陇南市级示范小学自查报告(关于XX县小学教育现状的调查报告)

1.关于XX县小学教育现状的调查报告

县农村义务教育调查报告近年来在县委、县政府和市教委的正确领导下,在县级各部门的大力支持下,经过全县上下的共同努力,我县教育工作取得了很大的成绩。

但由于经济和历史等原因,我县教育基础差、底子薄,制约我县农村义务教育发展问题较多。为加快我县农村义务教育发展步伐,今年6月底,我们小组三名委员与教委调查组一道,深入巴家、梅江、石耶、峨溶、洪安、中和、溶溪、膏田-、妙泉、石堤、大溪、清溪场等12个乡镇,就我县农村义务教育的现状及存在问题,进行了为期一周的专题调研,现将有关情况报告如下:一、我县义务教育基本情况目前,全县共有中小学377所(含社会力量办学),其中全日制小学340所,全日制中学37所。

特殊教育(聋哑)学校1所。全县共有小学在校生82906人,初中在校生33346人,在校聋哑学生55人。

全县共有公办教职工4709人,专任教师4284人(其中小学2619人,初中1359人,职业高中68人,普通高中230人,特殊学校8人),有小学代课教师673人。全县有乡镇成人文化技术学校32所,村成人文化技术学校(教学点)263个,成人教育专职干部32人。

(一)“两基”攻坚工作成效显著。2000年以来,县委、县政府根据市政府统一规划,坚持以“两基”工作为重点,举全县之力,本着“硬件从实,软件从严,实事求是”的原则,在市委、市政府领导的关心支持和市教委的指导下,掀起了“两基”攻坚热潮,新建了教学及辅助用房26万平方米,排除中小学危房15万平方米,添置课桌凳、实验仪器、教学设备等217328件,为148所中小学安装远程教育网络设备,培训中小学校长,骨干教师1500人次。

办学条件的改善,极大地解决了农村中小学生“无教室”的困难和矛盾,全县在校学生从1997年的8万余人增加到现在的近11万人。2003年我县“两基”工作顺利通过市政府验收。

(二)科研兴教战略初见成效。为全面推行素质教育,提高教育教学质量。

近年来,我县在强力实施“两基”攻坚,着力改善学校办学条件的同时,确立了科研兴教、质量强校的工作思路,积极探索教育改革模式,扎实推进新课程改革实验和目标教学改革,邀请了市内外知名专家学者来秀举办学术讲座6次,举办新课程改革和目标教学业务培训40余场次,共计培训中小学校长、教师8000余人次。截止目前,全县共有市级教研课题10个,县级教研课题19个,其中“中小学目标教学推广实验”获 本文来自文秘114 ,转载请保留此标记。

县科技进步一等奖、市基础教育改革三等奖。2004年10月,我县教研机构建设率先通过市政府评估验收,成为三峡库区第一个获优良等次的县级教研室。

1998年以来,全县共为各类普通高校输送合格新生3420人。(三)扶困济贫措施深得民心。

近年来,我县采取了多项措施,保证了家庭经济困难的适龄少年儿童完成义务教育。一是落实中央、市“两免一补”救助资金。

二是切实落实贫困生杂费减免。三是通过大力开展勤工俭学、增收节支,从勤工俭学创收中列支部分专项资金用于救助贫困生。

据统计,1998年以来,我县共争取中央、市级专项资金580万元,通过各种渠道自筹700万元,共计1280万元救助资金,资助贫困中小学生11万人次,在一定程度上解决了农村贫困家庭和下岗职工子女就学难的问题,极大地提高了适龄少年儿童入学率。二、农村义务教育存在的主要问题在取得令人瞩目成绩的同时,我县农村义务教育也存在诸多不容忽视的问题,教育的现状令人担忧。

主要表现在:农村学校债务沉重,经费紧张,学校运转困难;城区学校办学条件不能满足教育发展需要;村小教师住房十分紧张;师资力量不足,代课教师问题突出,教师队伍不稳定;民办教育尚需加强管理;农民教育负担重;农村学生辍学情况严重。问题一:“两基”债务巨大“两基”巨额欠债,已成为我县近几年教育的沉重包袱。

2001年至2003年,我县强力实施“两基”攻坚,共投入资金1.58亿元,在全县250所中小学启动“两基”工程304个,新建教学及辅助用房26万平方米,排除中小学危房15万平方米截止2004年,全县多方筹资,奋力消债,目前尚欠7386万元。由于全县“两基”工程均由施工方全额垫资修建,按照协议,所有债务应于2006年底前还清,否则,施工老板纷纷上门索债,并锁校门,将严重影响正常教学秩序,甚至危及社会稳定。

问题二:村小教师住房十分紧缺近年来,我县农村学校面貌和办学条件有了明显的改观,基本解决了农村学生无教室上课和在危房里读书的困难和矛盾。但大量村校教师无住房问题十分突出。

据调查统计,全县有833名村校教师无住房,这些教师居住在边远地区,他们大部分属于40岁以下的中青年教师,距学校较远,有不少教师属于外乡(镇)籍教师,他们居无定所,生活不便,严重影响和制约学校正常教学工作。长期以来,农村小学教师的住房问题一直没有得到有效解决,老教师难以稳定,新教师难以聘用,成为目前农村教育发展的最大障碍之一。

因此,如何逐步改善乡村教师的住房条件,使他们安居乐教,成为当前一个亟待解决的问题。问题三:专任教师量少。

2.小学生自评报告怎么写呀?

我是一名活泼开朗积极上进的小学生,在这一学期的学习里我有了很大进步,得到了老师和同学们的认可。

在学校里,我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;学习上刻苦努力,思维活跃。希望今后努力学习的同时,能更加好问。

相信我会迎来自己崭新的一页。 在家里,我孝敬父母,帮助他们做力所能及的家务事,关心体谅父母,使得家庭关系更加融洽,使我能更好地投入学习,为将来的事业打下坚实基础。

在社会上,我讲文明,懂礼貌,在车上主动为老人和小朋友让座,得到了不少街坊邻居的好评,我以后会继续努力。 面对未来,我充满希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回报,我会在下个学期里继续努力。

3.如何加强中小学教师队伍建设督导检查自查报告

加强小学教师队伍应从以下几方面入手:

一是加强教师师德师风建设

2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望:爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远。深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵,也充分说明了教师的示范引领作用。作为学校,应结合具体实际,通过政治业务学习,开展各种活动,如撰写个人成长故事、书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式,努力提高教师的素质。

二是建立教师激励机制

学校管理者应根据教师的特点,合理的运用内部激励和外部激励,精神激励和物质激励相结合,以满足教师的不同需要。做到教师个人的激励与教师群体激励相结合,有效调动教师的积极性,建立合理、适宜的内部竞争体制。学校对教师的激励要采取公平的原则。如实施教师奖励绩效工资、教师竞争上岗、教师岗位设置、各种不同形式、类别的表彰(教育教学、学校管理、安全管理、常规教学先进个人、师德师风先进个人、优秀教师、先进教育工作者等),表彰类型基本涵盖学校的各个方面,让每位教师都有可能成为某一方面的佼佼者。这样既可激发教师的工作热情,又能将自己的长处发挥的淋漓尽致,全心全意为教育教学服务。

三是合理安排教师岗位

人无完人,教师更是如此。首先,作为学校的管理者,就应该根据教师的特长和年龄特点,合理安排教学岗位。如喜欢书法的教师,可安排为写字教学;教师喜欢绘画,就应该安排美术等;年长的教师,就应落实直观、脑力劳动不大的工作;对于年轻人,则安排具有开拓性、创造性、较复杂的工作,要求他们在实际工作中去努力钻研,提高自身的能力。其次,学校管理者应根据教师的具体实际,实行教师定期交流制度,让年轻教师到边远、偏僻、条件艰苦的地方锻炼,养成吃苦耐劳、克服困难的品质;对于老年教师,则应适当到中心学校进行学习,掌握先进的教育理念,学会运用先进的教学手段为教育教学服务。这样,达成教师相互学习,共同提高的目的,也让偏远学校与中心学校的学生异样享受到均衡教育。

四是加强教师的培养培训

作为管理者,必须全面了解本地、本校教师的优势及存在的问题,结合学校具体实际拟定中长期教师培训计划,计划中必须涉及全员培训、中青年教师培养、骨干教师培训、优秀班主任培训、名师培养等;其次,学校必须对所有培训者提出明确具体的要求(包括自身和学校等方面),如进行经验介绍、上汇报课、示范课等,符合要求后才能报销各种培训费用;再次,进行校本培训,学校充分利用现有资源和学校的教科研活动,促进教师素质的提高。

学校在加强教师队伍建设工作中还应该考虑到教师群体的特殊性,对教师的管理决不能单纯地管束和制约,而应体现人文关怀。 管要在理的基础上进行,理是为了管,是更有效的管,二者相辅相成,相得益彰。因此,学校应精心营造和谐的校园文化,开展丰富多彩的文艺活动,创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的文化氛围,使管理真正与学校文化和谐一致。只有做到以上这些,才能将教师队伍建设这一长期性的工作做好,校园也会因此显现勃勃生机,成为教师和学生的乐园。

4.小学自评小结怎么写

小学教师自评总结本学期我校按照上级精神及会议要求,根据新华乡中心校的工作布署,结合我校实际,带领全体教师团结一致谋发展,一心一意抓教育,使学校各项工作又上了一个新的台阶。

坚持正确的办学思想,认真贯彻教育方针,全面推进素质教育的发展,以德育为首,加强社会主义核心价值体系的宣传教育。重视教师职业道德的建设,把教师的职业道德建设作为学校的重要工作来抓。

严格按照教育规律和学生身心发展规律办学,面向全体学生,通过开展培优辅差活动,有效地提高教学质量。通过加强学生心理健康教育,把学生的日常管理、养成教育落到实处。

学校初步形成了较为鲜明的校风、教风和学风,有效地促进学生全面、主动、生动活泼地发展。加强队伍建设,全面提高师资水平。

力争做到管理工作组织健全,分工明确,各司其职,相互合作。全体教师具有高度的敬业精神,勤奋务实的工作作风及民主管理意识,学校重大决定均通过全体教师表决。

加大教研教改工作力度,有效地提高教师教研教改能力。一、本学期学校主要完成工作如下: 1、响应国家号召,根据我校实际,认真完成了学校学生食堂修建,并及时投入使用。

确保了学生营养午餐的供应。2、积极进行校园安全排查,对校园内及周边所存在的安全隐患及时有效地进行了整改。

、3、因校园硬化在修建学生食堂过程中遭到了较大损坏,在暑假中投入了大量精力及财力进行了有效整改。4、为了确保学校消防安全,配备灭火器,安全通道等标志。

并组织全校师生进行地震及消防演练。5、为丰富学生课余生活,促进学生综合素质得到锻炼,举办一次第三届校运动会及知识竞赛、六一文艺汇演。

6、为提升教育教学质量,提高教师教研教改能力,组织教师参加教学大纲学习,建立健全备课,评课制度,本学期全体教师围绕教育目标,认真开展了示范课、达标课、讨论课等教研教改活动。通过继续教育的培训,教师确立了现代课程观、教材观和课堂教学理念,根据教学实际开展教研活动,实行课题带动教学,课堂教学水平越来越高。

7、为了充分发挥教师的专业水平及业务能力,本学期对音乐、体育教师进行调整,促使学校各类课程实实在在的开展。8、为加强师德师风,促进教师按时上下班,我校实行每天上下午签到制度。

二、主要成绩与经验教学质量是学校的生命,教学工作的科学化、规范化管理,是提高教学质量的关键,我校认真落实素质教育的各种会议精神及文件相关要求。1、加强学生的素质教育,注重学生的能力培养。

学校严格按照国家的课程标准,开齐科目,开足课时,确保作息时间,减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全,对课程、课时安排严格把关 ,对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,有明确的规定要求,对教学过程有检查、有分析、有改进措施,校长每学期听课不少于15节,副校长不少于20节,并采取随堂听课措施加强课堂教学监控。

加强学校与社会、家庭的联系,定期召开家长会,关注学生的全面发展,学生学习成绩有明显提高。一年来,我校全面贯彻党的教育方针,本着教育为社会主义现代化建设服务的办学思想,按照全面提高教育质量的要求,结合本校实际确定了办学目标,以教学为中心,德、智、体、美、劳五育并举的总方向,全面实施素质教育。

面向全体学生、使学生全面发展,注意因材施教,重视学生特长,积极创造条件,促进学生健康发展。 2、进一步加强教学常规工作的管理力度。

学校校长深入抓教学,亲自抓教学管理,管理中突出了“三抓”:①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。

学校校长亲自深入课堂听课,在听完每节课后与教师及时交流,同时对教师当堂课的教案进行检查,课堂效率大大提高。③抓作业。

继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

学生成绩是学校存在、发展的生命线,学生成绩提不高,学校发展永远是一句空话。3、加强教学研究,促进课改不断深入。

“以研促教,以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师积极参加教研,能提高理论修养,能更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。

每周开展一次教研活动,做到有计划、有指导、有讨论、有记录。从而使我校教师的教研能力及教学水平大大地提高。

三、存在的主要问题 1、教师的综合素质还不够高,不够专业,离素质教育的要求还有一定差距。 2、硬件建设还要进一步完善,目前学校学生电脑还不能满足教学需要。

3、教学楼年久难以彻底维修,现有部分教室建设效果不够理想。4、学生的学习成绩虽然有所提高,但与全特区同级同类学校相比仍存在差距。

5、针对促进学生素质提高的各种活动开展的较少。四、主要整改措施 1、加强骨干教师的培养,以此带动教师整体素质的提高。

2、尽力改善硬件建设。在本年度中,虽然我们取得了一些成绩,但我们更要正视自。

5.小学教导主任述职报告

作为一名新教师,我积极的学习和反思。为了把二期课改的精神贯穿于我的一日活动中,我认真学习了《上海市学前教育课程指南》等关于课改的书籍资料,提高自身对课改的理解,用崭新的教育理念指导自己的工作,不断地完善、充实自己。同时,为了能让自己在幼教方面有更为系统的知识,我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试,并已经通过了一半的课程。另外,我积极地参加了浦东新区新教师的培训,在培训中也收益颇深。同时,我也虚心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师,因此我更有机会经常地向她请教和学习,并积极配合她做好班级的各项工作,也珍惜每一次听课的机会,做好听课的记录并进行及时的反思,取长补短,不断提高自身的

我终于实现自己的理想,成为了一名光荣的人民教师,作为一名刚走出校门的幼教新人,我始终都抱着求实的工作态度,通过不断实践和反思来提高自身的业务水平,在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,在各个方面取得了一定的进步。

本人于xxxx年7月于湛江师范学院本科毕业,获得理学学士学位,同年同月分配到佛山市南海区第一中学至今一直在该校担任化学教育教学工作,xxxx年12月被评为中学化学一级教师,任现职近5年,班主任工作10年(其中级组长六年,班主任四年),备课组长2年。担任过两次高一级至高三级的大循环教学。每年均承担1次校级以上公开课;有目的、有计划地参加继续教育。教育教学效果好,有较强的教科研能力。每年年度考核称职以上,其中7年度连续三年评为优秀。具备了申报中学化学高级教师条件,现申报中学化学高级教师资格。。。。。。。。。。我的述职报告仅供参考

6.什么是行为规范自查

德育是学校工作的灵魂,学生是德育的主体,我校借助龙湾区第一新公民学校成立的契机,大力开展学生日常行为规范养成教育,努力提高学生日常行为规范水平,使是我校德育工作上一个新的台阶。

一、领导重视,明确分工德育贯穿与学校各项活动之中,但要想取得良好的效果,必须加强领导,明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长,大队辅导员、办公室主任为副组长,学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组,负责全校“创建”工作。

召开了全校师生创建动员大会,要求深刻认识“创建”的意义。为了使 “创建”工作更加规范化,结合学校的实际,校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈,制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。

如《小学生一日常规》、《小学生校内“十不准”规范》、《小学生卫生常规要求》、《学生行路常规要求》等,它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上,结合学校实际而制定出的切实可行的方案。 二、以活动为载体,落实“创建”的各项工作日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石,我们必须经常抓,处处抓,同时也要迎合学生心理特点,让学生在活动中得到锻炼,在实践中受到教育,逐步养成良好的行为习惯。

(一)、加强认知,晓之以理我们以班级为单位,采取丰富多彩的活动形式,让学生学习《小学生日常行为规范》等,形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会,集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,并举行了相关的知识竞赛,使学生在最短的时间内了解《规范》的内容,体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。

我们还要求每位老师也会背《规范》,为学生树立榜样,如果在学生犯了错误时,教师也能迅速地告诉他,他已经违反了《规范》中的哪项规定。(二)、形象教育,动之以情本学年,我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动,如每天升降旗,爱国教育,感恩教育、环保教育、安全教育、体艺教育、科技教育等。

在各种教育中,并不是以走过场的形式,而确确实实地让生参与到活动中来,力图让生有所动、有所想、有所感,反过来又有所行。通过每天升降旗制度,让每一学生学会唱国歌、懂得尊敬国旗;通过“爱国歌曲我爱唱”、“你好,澳门”、“向革命先烈致敬”等的一系列爱国教育活动,增强了对祖国的认识与热爱,知道了港澳台都是祖国不可分割的一部分,了解了国家主要是家乡的历史,激发了学生的爱国主义情操。

通过 “感恩教育主题班队会活动”、“我为同学送温暖”、“为玉树灾区献爱心”等一系列的感恩教育,让生在接受别人的帮助的同时,学会感恩,以自己的行动来回馈、帮助别人。在为“玉树灾区”捐款活动中,共捐得11385.5元,这也充分体现了我们的感恩教育的价值。

学校在3月份开展了“我是护绿小天使”的主题教育月活动,在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动与环保实践活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。(三)、持抓不懈,导之以行小学生在认识的基础上虽然提高了,但因为意志力的原因容易出现行为反复,因此,我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。

1、成立“文明突击检查”,从大队部干部中抽取精干的学生成立监督检查小组,监督和记录在校学生的日常行为,发现问题及时向大队辅导员或其所在中队的辅导员汇报,让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。2、利用“三项循环竞赛”监督和规范各中队的队员行为达标情况进行评比,并将每周的成绩登记出来,让各班比较,督促各班及时发现问题、解决问题。

3、利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体,让学生对照《规范》反思自己的行为习惯,哪些做的好?又有哪些还不足?4、校德育领导小组定时对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班容班貌进行检查评比,发现做得好的班级,予以表扬,而做得不好的班级则要求其进行重新调整。

5、针对学生做眼保健操时的忽略态度,还专门进行了眼保健操训练月活动,使学生在养成良好的做操习惯的同时,也培养他们认真做一件事的习惯。总之,让学生在实践中得到启发,得到锻炼是我们的追求和工作重点。

三、利用各种手段改善学生面貌学生的面貌反映的一个学校的面貌,学生的行为习惯也反映了一个学校的德育状况,我们深刻认识这点。因此在“创建”过程中,我们十分重视学生面貌的变化。

首先,从小抓起,从衣着、佩戴等小地方抓起,规定学生着装要求,规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养,开展了“推广普通话”,“我会用礼貌用语”等活动,让学生养成礼貌用语的习惯。

其次,加强对学生课间活动的管理,要求课间合理安排活动,为了提倡“打乒乓球”、“练武术”、“打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。为让学生能至少学会两项体育技能和。

陇南市级示范小学自查报告

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